đą Jeunesse et transition dĂ©mographique (impact de la dĂ©mographie sur les emplois et les compĂ©tencesâŠ)
Les Ă©volutions dĂ©mographiques constituent un facteur structurant pour lâavenir de lâemploi et des compĂ©tences dans les Hauts-de-France. Les projections dĂ©mographiques indiquent un vieillissement progressif de la population rĂ©gionale : Ă lâhorizon 2050, prĂšs dâun quart des habitants pourraient avoir plus de 65 ans. Cette Ă©volution aura des consĂ©quences importantes sur les besoins en emplois, en compĂ©tences et en organisation des services, notamment Ă lâĂ©chelle rĂ©gionale compte tenu de notre solde migratoire nĂ©gatif. Ce contexte pose la question du maintien ou de lâamĂ©lioration de la performance Ă©ducative avec un nombre dâĂ©lĂšves, dâĂ©tudiants et dâapprentis en diminution (mutualisation dâĂ©quipements, capacitĂ©s dâaccueil de publics avec des fortes disparitĂ©s dâĂąge, diminution des abandons en cours de parcours âŠ)
Dans le mĂȘme temps, la rĂ©gion dispose dâune population relativement jeune mais confrontĂ©e Ă des difficultĂ©s dâinsertion professionnelle supĂ©rieures Ă la moyenne nationale. Lâenjeu consiste donc Ă articuler deux dynamiques : favoriser lâaccĂšs des jeunes Ă lâemploi et anticiper les besoins de renouvellement de la main-dâĆuvre liĂ©s au vieillissement de la population active et aux dĂ©parts Ă la retraite.
Dans un contexte de transformations Ă©conomiques et technologiques qui nĂ©cessitent dâanticiper les besoins en compĂ©tences et dâaccompagner les transitions professionnelles, lâimpact des Ă©volutions dĂ©mographiques posent Ă©galement la question de lâattractivitĂ© de certains mĂ©tiers, en particulier dans les secteurs essentiels au fonctionnement des territoires, ainsi que celle de la capacitĂ© des systĂšmes dâorientation et de formation Ă mieux informer et accompagner les jeunes vers ces filiĂšres. Cela pose Ă©galement la question de lâusage des technologies innovantes (IA, robotisation, assistance physique, âŠ) pour rĂ©pondre aux enjeux de transition dĂ©mographique et aux besoins accrus sur certaines filiĂšres.
Enfin, la transition dĂ©mographique interroge lâĂ©quilibre territorial de lâoffre de formation et dâemploi. Les dynamiques dĂ©mographiques et Ă©conomiques diffĂšrent selon les territoires, certains Ă©tant plus fortement confrontĂ©s au vieillissement de la population ou aux difficultĂ©s de recrutement dans les services essentiels. Comment mieux accompagner les territoires en perte de population en termes dâoffre de formation ? Lâadaptation des dispositifs de formation et dâaccompagnement aux rĂ©alitĂ©s locales constitue ainsi un levier important pour rĂ©pondre aux besoins des entreprises et favoriser lâinsertion des jeunes. Comment mieux aider les entreprises et les salariĂ©s Ă anticiper lâimpact des Ă©volutions dĂ©mographiques en cours et Ă venir ?
Dans ce contexte, la prise en compte des enjeux dĂ©mographiques apparaĂźt comme un Ă©lĂ©ment clĂ© pour anticiper les besoins en compĂ©tences, soutenir lâattractivitĂ© des mĂ©tiers et sĂ©curiser les parcours professionnels des jeunes dans la rĂ©gion.
Question aux contributeurs :
Quelles prioritĂ©s dâaction devraient ĂȘtre retenues pour la feuille de route du CPRDFOP 2026-2027 afin de mieux rĂ©pondre aux enjeux liĂ©s Ă la jeunesse et aux Ă©volutions dĂ©mographiques (insertion des jeunes, renouvellement des compĂ©tences, attractivitĂ© des mĂ©tiers, adaptation territoriale de lâoffre de formation, etc.) en tenant compte des moyens mobilisables ?
Partager